圍上一座院子
種下一棵大樹
種給蟲兒逃命，種給鳥兒歇夜
種給太陽長影子跳舞
種給河流乘涼，種給雨水歇腳
種給南風(fēng)吹來的歌聲
在迅猛的城市化浪潮下，社區(qū)校園成為傳統(tǒng)住區(qū)配套空間，孩子們的精神家園因妥協(xié)于社會發(fā)展而受到或多或少的侵蝕。我們期待這樣一個地方，它守護者孩子們記憶里的溫情，并伴隨他們感知世界。
既是售樓處也是幼兒園
It's both a sales office and a nursery
翡翠江來幼兒園是皖贛旭輝開發(fā)的一所幼兒園，位于合肥市肥西縣。項目建設(shè)初期作為開發(fā)商售樓處進行營銷銷售使用，后期則轉(zhuǎn)為社區(qū)幼兒園來進行使用。
△ 幼兒園整體模型
（模型制作單位為上海天華建筑設(shè)計有限公司）
△ 幼兒園實景鳥瞰
△ 幼兒園概念
社區(qū)幼兒園的進化
The evolution of community kindergarten
幼兒園先期作為售場而存在，使得園區(qū)開發(fā)能有更多的造價支持和設(shè)計空間。在此基礎(chǔ)上，我們試圖尋找社區(qū)幼兒園更多的可能性，期待其高于功能、富於想像。
相較于傳統(tǒng)的售場空間，我們更希望通過本案的雙重身份來尋找兩者之共性，設(shè)計中通過將童年天真浪漫之情感與售場的表演性空間相結(jié)合，放大幼兒空間中的場所精神。
△ 靈感來源
姜文的屋頂電影場景
Jiang Wen's movie - roof scene
前端調(diào)查
Front end survey
通過實際網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的實際大數(shù)據(jù)研究，分別以孩子、家長、教職三個群體設(shè)置相應(yīng)的功能模塊植入，使空間功能得到進一步完善。
△ 問卷調(diào)查 功能模塊推演 △
△ 分區(qū)模塊落位
"Hand in hand" with architecture
地塊中1/3的室外場地在建筑屋頂，因此景觀與建筑需要有更緊密的聯(lián)系。在對建筑布局的分析后，通過交通設(shè)計使建筑體塊與景觀空間建立更緊密的聯(lián)系性，從而激發(fā)景觀空間的三維活性。
△ 中庭設(shè)計思考過程
歡樂的“麻雀” 與 立體的交通空間
Happy "sparrow" and three-dimensional traffic space
主體空間中，我們希望能有一顆大樹來承載孩子的童年自然感知記憶。孩子們的心靈場所是通過現(xiàn)實世界的經(jīng)驗和想象力一起交織建設(shè)的，因此充滿想象力的空間與非凡的體驗更能激發(fā)孩子的想象力，立體的交通布置希望孩子能像麻雀一般在大樹中享受飛翔的快樂。
△ 立體空間方案圖紙
△ 中庭空間
△ 感應(yīng)燈
飛廊中設(shè)置感應(yīng)燈，在滿足交通需求的同時讓空中行走更具樂趣。在項目實景拍攝時，我們剛好遇到一組工人下班從屋頂下到地面回家，即有了上述的有趣畫面。
△ 飛廊剖面圖
飛廊內(nèi)部使用規(guī)格較大的結(jié)構(gòu)件，以此保證可以不用立柱來支撐飛廊，從而使其更具飛翔的效果。玻璃欄桿使用漸變波點飾面，仿佛天空中的云朵，對視覺產(chǎn)生若隱若現(xiàn)的效果，給予孩子更多飛翔的勇氣。
△ 滑梯分析圖
利用裝飾圓環(huán)與滑梯相互受力來減少穩(wěn)定滑梯所需要的立柱數(shù)量，最終呈現(xiàn)出更具螺旋視感的滑梯空間，與飛廊的交通體系相互搭接配合，形成了獨特的視覺感受。
進入幼兒園時，孩子即從家庭環(huán)境中隨之轉(zhuǎn)換為校園環(huán)境，入口空間中更應(yīng)注重幼兒的心理關(guān)懷。內(nèi)包形式的入口在滿足家長接送功能的同時更強調(diào)父母能在空間中與孩子有多兩分鐘的陪伴，在孩子的環(huán)境轉(zhuǎn)換中起到過渡作用。
△ 方案圖紙
△ 入口屋頂剖面圖